做一个幸福的教师

做研究教师建议有必然的意思。

看完Su Khom的《教员的劝告》。,有一种感触太晚了。。这部著作,作者在呕出业务正中鹄的数十年经历总结,它是献祭广阔退化的和群众的的心灵鸡汤。。书中有一百点建议。,说话全部建议的成绩,或许把就是这样参照系种植一个活泼感人的呕出为设计情节。,或许跟我说些什么你在混谈正中鹄的呕出。,自然而然地表达本身的呕出角度,传染的图像,给人一种思惟的的抵触。角色真情,朴实万丈的思惟,言语简略易懂。。培育真正的人,让全部走出我的人都能巧妙的的渡过终身。,这是索非里亚的呕出设法获得。;“置信孩子、仰慕孩童,专心灵模仿灵魂的理念是球状的的深的。。他何止是一位博学多能的呕出参照系家。,一个热诚纯真无邪的情人,他万丈的识别才干使我深入地确信我呕出正中鹄的缺陷。,同时,我为我未来的任务翻开了呕出思惟的大门。,让我更坚决地置信做一个巧妙的的教员。让我们的谈谈我最深的亲身参与。。

一、爱是呕出老是的理念

与普通呕出家多种多样的,Sue Home Linsky在大先生或做研究者的意思上决不是的冰冷。、呕出的成立与隐士做研究,但非常多热诚的人道主义情怀,向每个先生倾注他的热心。,他隆情的想象率先挥向的是一点钟的灵魂,而何止仅是一个赠送的的人。,他终身的关怀永久是每个先生个性的投掷。。 在第七十与某人击掌问候建议中,教师,照顾孥对你的相信。,他以坚决的信发暖功能而发暖功能。、诗歌的言语点:“我建议你,年老的情人,照顾孥的相信,就像最宝贵的深的平等地,宽裕的被拆掉。、干旱,被不相信的毒液所使失败。关怀孩童的性命与安康,关怀她的趣味和幸福、关怀她的精神度过,率先,这几何平均照顾孥对就是这样复杂的的FLO的相信。。你只得坚持孩童的照顾。,反在呕出中对孩子漠不关怀是不妥协的。、铁面无私的的景象。第八个十二个建议:小心孩童安康,这是呕出任务者最重要的任务。。”实在,爱是呕出最美的言语,喜好全部先生是呕出的基本的必要条件。。喜好先生,我们的只得听说先生。,仰慕先生,把先生永久放在心上,评述先生的亲密的球状的,关怀他们的努力赶上、安康的寿命投掷,分享先生的成与增长,赞成先生的疾苦和三灾八难,与他们优美的体型调和、师生助手相干。只爱先生,一个先生会亲吻他的教员,信奉路途,情愿倾耳,从事它的建议,认识有趣的地接纳教员的教育。李教员,一位著名的特别教师:真情融合,师生亲身参与到教的无量趣味,把教作战融入师生会话,非常多性命的极好的遗产。”在某种意义上说,教师对先生的内在爱,能给先生了解显著的的潜在的;先生对教员的纯真爱,也可以让教员巧妙的,一心一意入伙呕出。就是教员真正爱先生,爱的种子将在先生实质上生根,为产品幸福度过占领良好的根底。。

二、不息努力赶上,增长本身技能

在次货个建议中,逼尿肌的活泼说教故事,一个有30年教经历的历史教师开了一堂外面的课。,优美的的教文艺深深地传染了听权威人士的地位的全部人。下课后,他告知班上的教员说:为了就是这样功课,我早已预备了一息尚存。并且,通常,每堂课,我终身都预备好了。。不外,课题的径直预备,或当场的,只用了15分钟。。”实在,为了增长教师的教才干,努力努力赶上需求终身的工夫。。Sue Home Linsky标志:你是怎样做就是这样预备的?这是做研究。,每天持续做研究,与书的情谊终身。你一定在迷信掷还里教,使读本中包含的迷信根底知识足以极好的。,这无论方法对你的引见。在你的迷信知识使成蓝色中,你教给先生的教科书正中鹄的基本知识。,它一定无论方法太仓一粟。作为一名年老教师,勤于努力赶上、擅长思惟、敢于业务,不息升华本身的呕出信和专业抱负, 丰厚本身的背理测验。做研究写作、课堂教、呕出科研、内省总结等,这可能性是教师生长的一种方法,充满活力的努力赶上新知识、新技能,不息增长教与学的才干。教师只懂天体学,地理知识,广文不对题览会,又通晓所教科专门知识,教面浅,熟能生巧,不惧怕地,消受呕出历程正中鹄的巧妙的。

三、调和呕出的设法获得,消受使命的巧妙的

在第九十的三个提案中,Shum Linsky标志:同样的事物调和呕出,它是方法整合人类作战的两个效能。,在两者都当中通行抵消:一个效能是了解和了解成立球状的。,另一个效能是人的其表达。,本身行动的内在实质,本身的球状的观、角度、信、自制力、充满活力的使烦恼与产品的气质,个人盟员相干的体现与体现。就在这点上,换句话说,在人类的体现,一定思前想后,改造呕出方面。仰慕的呕出家,不要忘却所相当工夫:较慈祥的是教大纲和教科书。,缺勤规则教方法和教方法。,这是孥幸福而充满的精神度过。。依我看呕出的抱负是让所相当孩子巧妙的。,让他们的心非常多幸福,由于使烦恼的幸福。。”实在,教师的寿命态度及其对性命的喜好、了解和觉察径直感情先生的思惟认识。,感情师生沟通与交流。教师只得开阔视野,增长本身技能,学会消受度过,做一个巧妙的的人,让你的亲密的阳光照亮先生的球状的,先生能亲身参与到努力赶上的巧妙的和幸福吗?,为排列调和社会占领良好根底。

四、真正的呕出是教先生本身呕出本身。

在第七十九个提案中,Sue Home Linsky标志:我确信,就是先生才干被支持来呕出本身。,这才是真正的呕出。”这么,我们的面临先生,最初,不贯注,一定找到,同时,一定教先生找寻其。,确信本身的优点,预防性维修、形成这一优势,听说本身的缺陷,不息地其挫败本身的癖好,扬长避短,全面投掷。培育先生的其呕出才干,率先,我们的一定呕出先生正确认识本身。,评价本身;我们的还一定操纵先生巧妙的,擅长把持他们。,其挫败;增长先生的孤独任务才干和一套才干。,让先生本身施行。课堂施行,要投掷丰厚多彩的作战,让每个孩子在课堂里找到本身的座位。,被发现的事物你在课堂任务正中鹄的特殊的功能。。我们的要珍视每个先生的主人的认识和责任。,让每个孩子变为班施行的话题,让每个先生都能在中等学校里学会努力赶上,在努力赶上中等学校会施行。结构良好的先生自由呕出气氛,这将是了解班呕出计划的无力确保。。

“路漫漫其修远兮,吾将左右而求索。向教员朗诵建议,往后的任务,我将自创作者的呕出经历和聪颖。,持续努力赶上,去探究,去业务,去内省,做一个幸福的教师,走在教书育人乘汽车旅行。